《二面角》软件使用说明书

1作者：许冬云

2主要内容：

2.1本节课是一堂概念课，教者不是单纯地向学生灌输定义，传授知识，而是在教学过程中，运用“类比”转化的思想方法，展示概念的形成过程，启发引导学生自己去探索问题的结论和规律，从而发展学生的智力，提高学生的数学素养，培养他们科学的世界观和方法论。

二面角的定义比较简单，教者采用和平面内角的类比方法（知识结构的类比及图形的类比），运用多媒体辅助这一现代化的教学手段生动地引出二面角的定义，使学生很自然地形成对这一概念的认识。二面角的平面角是立体几何中很重要的概念，定义本身就体现了数学的重要思想方法--------转化思想。教者运用启发式探究法的教学方法，一开始创设问题情景（如何找合适的角来度量二面角的大小），让学生自己动手实验，充分讨论，再结合电脑动画，提出猜想，最后让学生探索总结出合理的定义。这样使学生在探索过程中建立牢固的知识结构，在探索中，通过师生双边的信息交流，达到发展学生思维目的。在整个教学过程中，贯彻了教师为主导，学生为主体的原则。

2.2本课件是依据中等师范学校教科书（试用本）几何第一册（人民教育出版社）2.14节二面角的内容而设计的。

2.3 本节课涉及到较多的作图问题，充分地利用计算机的优越性，极大地减轻了教师画图的负担。一是提高作图的准确性，增强对学生作图的示范性；二是提高作图速度，增加课堂容量。

2.4传统的观念认为在作图问题上不可以用图片或计算机作图完全替代教师板演，但在本软件中，处理作图问题的方法所实现的效果表明，如果处理得当，计算机作图可以代替教师板演。

3.写作平台：Authorware4.0

4.运行环境：Windows 9X或Windows NT

5.安装方法：在光盘上直接运行erj.exe

6.操作方法：

6.1本课件采用下拉式菜单和导航按钮的有机组合。

6.2支持鼠标和键盘操作，其中鼠标支持和键盘支持方法如下(以下均指左键单击)：

6.2.1屏幕的右下方有一排带有图形符号的导航按钮，当鼠标移至该按钮变为手形时。

6.2.2鼠标光标为箭头光标, 在屏幕的左下方出现一“继续”按钮时。

6.2.3在新课引入部分，卫星围绕地球旋转的动画可随时单击停止动画的运行。

6.2.4运行过程中，可随时按ESC键，弹出一对话框决定是否真的退出；也可通过下拉菜单中的退出选项退出。

6.2.5鼠标光标为箭头光标，在屏幕的左下方出现一“GO ON”按钮时，可按任意键继续本页的运行，直至“GO ON”按钮消失。

6.2.6本课件设计较为细致，请务必注意敲键次数或单击次数，若出错，可根据屏幕右下角的四个导航按钮或下拉菜单来纠正。同时在“继续”按钮左侧提供了数字1/17，2/17，……17/17提示当前页的位置。

6.3本课件带有调用自编模块选项，用户可在任意环节调用自编模块，进而大大增强课件的灵活性。